Keluhan Pemrosesan Auditori: Bagaimana Saya Bisa Membantu Anak Saya?
Jika Anda memiliki anak yang sedang mengalami gangguan pemosresan pendengaran (APD) Anda mungkin memiliki banyak pertanyaan. Dan pertanyaan terbesar dari semuanya adalah “apa yang dapat saya lakukan untuk membantu?”
Lantas Apa Itu Gangguan Pemrosesan Pendengaran?
Pada anak dengan APD, otak tidak mengenali dan menafsirkan suara dengan benar-terutama suara yang membentuk pidato. Anak Anda mungkin tampak mengalami defisit pendengaran, namun dalam kebanyakan kasus, pendengaran tidak menjadi masalah. Ini seperti ada keterputusan di suatu tempat antara telinga dan otak. Dia bisa mendengar apa yang Anda katakan, dia tidak bisa selalu memprosesnya.
Apa Saja Tanda Gangguan Pemrosesan Pendengaran?
Gejala gangguan pemrosesan pendengaran bisa berkisar dari ringan sampai parah dan mungkin terlihat berbeda pada setiap anak. APD didiagnosis oleh audiolog, namun anak yang memiliki APD mungkin menampilkan banyak karakteristik.
Mengapa APD Membuatnya Begitu Sulit Bagi Anak-Anak Untuk Belajar Membaca Dan Mengeja?
Dari tahap awal instruksi pre-reading, ketika perkembangan kesadaran fonemik begitu penting, APD bisa membuat bacaan dan ejaan menjadi sulit. Karena seluk beluk fonem yang terdengar serupa, APD menghambat kemampuan anak mencocokkan nama dan suara surat. Perjuangan ini terus menyulitkan proses vital belajar dan menggunakan fonogram untuk membangun kata-kata.
Bagaimana seorang anak belajar menggunakan dan memanipulasi blok bangunan bahasa yang paling dasar jika dia tidak bisa “mendengar” mereka untuk memulai? Bayangkan kesulitan mencoba menyelesaikan latihan pencampuran dan segmentasi saat Anda sudah sulit untuk mendengar dan memproses fonem yang terisolasi.
Dapatkah Semua Tentang Membaca dan Semua Tentang Ejaan Membantu Anak Saya?
Meskipun anak APD Anda akan menghadapi banyak tantangan akademis, Anda dapat membantunya belajar membaca dan mengeja. Semua Tentang Membaca dan Semua Tentang Ejaan menawarkan pendekatan instruksional yang sesuai dengan kebutuhan anak Anda APD!
Berikut adalah beberapa cara agar AAR dan AAS sangat sesuai dengan kebutuhan khusus anak Anda:
- AAR dan AAS adalah program multisensori, artinya mereka mendekati pembelajaran melalui penglihatan, suara, dan sentuhan. Karena instruksi pendengaran bisa sangat sulit bagi anak-anak dengan APD, pengajaran melalui jalur visual dan kinestetik sangat penting. Ini benar-benar membantu memperkuat jalur pendengaran yang lemah sambil tetap membiarkan pembelajaran terjadi.
- AAR dan AAS keduanya menggunakan papan huruf dengan kode warna khusus. Bila anak Anda memiliki masalah pemrosesan pendengaran, penjelasan “kata-kata” dapat menciptakan frustrasi yang tidak perlu bagi Anda berdua. Jauh lebih efektif untuk menunjukkan konsep bacaan atau ejaan dengan papan huruf. Menggunakan papan huruf bisa membuat semua perbedaan bagi seorang anak yang sedang berjuang untuk memahami sebuah konsep.
- AAR dan AAS ditulis dengan cara yang jelas dan ringkas, tanpa kata-kata yang berlebihan. Pelajaran scripted memungkinkan Anda untuk berkonsentrasi pada anak Anda daripada mencoba untuk mencari tahu bagaimana cara mengajar keterampilan.
- AAR dan AAS telah melakukan review di setiap pelajaran. Anak-anak dengan kesulitan pemrosesan pendengaran umumnya memerlukan banyak tinjauan untuk mempertahankan konsep. Anda tidak bisa berasumsi bahwa segala sesuatu yang telah diajarkan telah dipelajari. Kotak tinjauan dalam pelajaran AAR dan AAS memungkinkan Anda menyesuaikan ulasan anak Anda, hanya berkonsentrasi pada keterampilan dan konsep yang memerlukan tinjauan tambahan. Pembelajar APD Anda mungkin memiliki rentang perhatian yang pendek, jadi Anda ingin setiap menit pelajaran Anda diperhitungkan.
Bagaimana Saya Bisa Membantu Anak Saya Belajar Dengan Gangguan Pemrosesan Pendengarannya?
Biarkan “jeda waktu” saat anak Anda memproses apa yang Anda katakan. Biarkan kata-kata Anda meresap selama beberapa detik sebelum mengharapkan respon atau sebelum melanjutkan.
Bersikaplah ringkas dan langsung, jangan mencoba penjelasan lisan yang panjang. Berikan instruksi sederhana, satu langkah setiap kalinya. Anjurkan anak Anda untuk “membersihkan kamar Anda, mengenakan piyama Anda, dan menyikat gigi” mungkin lebih dari yang bisa dikerjakan anak Anda.
Pastikan anak Anda bisa melihat mulut Anda saat Anda berbicara. Hal ini sangat penting jika dia dengan mudah dapat membedakan kata-kata yang terdengar serupa. Pada pembelajar APD, telinga dan otak tidak bekerja sama dengan baik, sehingga melihat mulut Anda akan membantu membawa semuanya selaras. Suara menjadi “garing” saat otak memiliki isyarat visual untuk mengikuti isyarat pendengaran.
Penjelasan visual jauh lebih efektif daripada penjelasan lisan. Jika anak APD Anda sedang berjuang untuk mempelajari konsep atau keterampilan baru, cobalah untuk mengajarkan konsep tersebut dengan demonstrasi visual.
Anak Anda akan menghadapi banyak tantangan sebagai pembelajar APD, namun ada harapan. Dengan menerapkan beberapa tips di atas selama masa instruksional Anda, Anda dapat membantu anak Anda mengatasi tantangan ini.
