Temuan baru dari studi CDC yang didanai oleh program Early Hearing Detection and Intervention (EHDI) CDC baru-baru ini diterbitkan dalam jurnal Pediatrics. Artikel yang berjudul “Tren kemampuan membaca setelah penerapan pemeriksaan pendengaran bayi baru lahir”, menjelaskan tren kemampuan membaca di antara anak-anak usia sekolah di Colorado yang tunarungu atau mengalami gangguan pendengaran.
Kecakapan Membaca Anak-anak dengan Gangguan Pendengaran
Studi ini melihat hasil kemampuan membaca dari Colorado Student Assessment Program di antara 321 anak tunarungu atau gangguan pendengaran. Tahun pengujian (2000–2014) termasuk anak yang lahir sebelum dan setelah penerapan Universal Newborn Hearing Skrining (UNHS) dan Deteksi dan Intervensi Pendengaran Dini (EHDI) di distrik sekolah perkotaan Colorado.
Temuan menunjukkan bahwa kemampuan membaca meningkat secara signifikan untuk setiap kelompok anak. . Studi ini adalah yang pertama menunjukkan peningkatan jangka panjang dalam kemampuan membaca dari waktu ke waktu. Di antara anak-anak dengan gangguan pendengaran, karena program UNHS/EHDI sedang dilaksanakan. Pada akhir penelitian, lebih dari 80% anak-anak di Colorado memenuhi standar nasional EHDI 1-3-6.
Namun, peneliti mengidentifikasi perbedaan sosiodemografi, dengan peningkatan yang lebih besar dalam kemampuan membaca di antara anak-anak di keluarga yang lebih mampu secara ekonomi. Masalah pemerataan kesehatan ini dapat disebabkan oleh perbedaan akses terhadap layanan.
Tujuan Pusat Nasional Cacat Kelahiran dan Disabilitas Perkembangan CDC adalah memberi setiap anak dengan gangguan pendengaran kesempatan yang sama untuk berhasil seperti rekan pendengaran mereka. Studi ini menunjukkan bahwa setelah pelaksanaan UNHS/EHDI, anak-anak dengan gangguan pendengaran mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca.
Jenis Intervensi
Ada berbagai jenis pilihan komunikasi dan intervensi yang tersedia untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran. Dengan bantuan dari penyedia layanan kesehatan dan spesialis intervensi, keluarga dapat memilih opsi yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka. Ini adalah beberapa opsi yang mungkin:
- Mempelajari cara lain untuk berkomunikasi, seperti bahasa isyarat.
- Teknologi untuk membantu komunikasi, seperti alat bantu dengar dan implan koklea.
- Layanan dukungan keluarga, seperti kelompok pendukung dan layanan pemeriksaan pendengaran bayi
Apa yang bisa dilakukan
Keluarga, penyedia layanan kesehatan anak, dan spesialis pendengaran semuanya berperan. Mereka dapat menilai pendengaran anak secara tepat waktu dan dapat membantu memastikan pendaftaran segera dalam intervensi bila diperlukan.
